她根据大班幼儿爱争爱辩的特点

2017-04-02 10:03

一只鸽子引发的同课三研

同一本绘本,钻研出三堂不同特点的活动来。近日,在松柏幼儿园里,正围绕绘本《别让鸽子开巴士》,展开热烈的研讨。来自大中小段的三位老师挑战了这项任务。这三位老师分别根据各自班级幼儿的年龄特点,挖掘绘本中孩子们感兴趣的内容,再以现场观摩的形式展示给全园老师们看。三位老师的活动各自有鲜明的特点,也体现出比较鲜明的个人教学风格。小班的钟艳真老师,年轻活泼。她就把这本绘本设计成游戏活动。利用鸽子求人时的种种表情,启发幼儿来模仿,把小班孩子幼稚可爱的特点表现无遗。陈小菁老师温柔恬静,利用自己娓娓动听的声音带来一节阅读活动。以围坐在一起的方式,拉近教师与幼儿的距离,很温馨舒适。老师讲绘本的功夫很棒,非常生动传神,孩子们都很专注,兴趣浓厚。王茜老师是位老教师了,有着丰富的教学经验。她根据大班幼儿爱争爱辩的特点,围绕着“是否要帮助鸽子实现想开巴士这个梦想”的观点,把这堂活动设计成了一节辩论会,孩子们很积极的想办法驳倒对方,课堂气氛浓厚,老师的引导语也妙趣横生。三位老师在不同的侧重点上和孩子们分享了绘本的诙谐幽默,从孩子们的兴趣就能看出孩子们对这个绘本的喜爱,这是一次很有意义的同课异构活动!